#

Pada Tahun ini, sekali lagi SK Ramuan China Kechil melaksanakan Pelancaran NILAM. Majlis dimulakan dengan taklimat program NILAM oleh guru bertugas. Seterusnya ucapan dan perasmian oleh Guru Besar. Upacara mengetuk ais pada replika buku NILAM menandakan sempurnanya majlis perasmian. Ini disusuli dengan acara pemberian buku NILAM kepada ketua-ketua kelas Tahun 1 hingga Tahun 6 dan Pendidikan Khas. Selepas itu , penyampaian cenderamata anugerah Rakan Pembaca dan diakhiri dengan nyanyian Lagu NILAM secara beramai-ramai oleh semua warga SKRCK.

Pelancaran yang diadakan pada setiap tahun ini merupakan antara aktiviti untuk memupuk semangat membaca . Selain itu, diadakan juga membaca bersama di kantin pada waktu pagi setiap hari Selasa dan Rabu sebelum p&p sebagai galakan untuk murid-murid rajin membaca. Murid-murid juga digalakkan meminjam buku di Pusat Sumber dan mencatatnya di dalam buku NILAM. Amalan membawa buku ke mana sahaja juga dijadikan budaya di sekolah ini sebagai salah satu cara mendekatkan diri murid-murid pada buku.

OBJEKTIF NILAM ialah menjadikan murid banyak membaca, menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca.

CIRI-CIRI PELAKSANAAN NILAM ialah murid membaca buku yang sesuai dengan tahap kebolehan mereka dan mencatat maklumat pengarang, judul, penerbitan dan sinopsis buku yang dibaca ke dalam buku rekod NILAM.Manakala guru mengesahkan serta menandatangani rekod bacaan murid.Pengiktirafan akan diberikan mengikut bilangan buku yang dibaca oleh murid.

Lubok China- Sekolah Kebangsaan Ramuan China Kechil menganugerahkan Tokoh NILAM bagi tahun 2011 kepada Nur Aishah bt Abdul Majid (gambar).Menurut Nur Aishah,kejayaan ini diperoleh kerana rajin membaca buku dan aktif dalam beberapa pertandingan seperti bercerita, kuiz, olahraga dan sebagainya. Selain itu, Nur Aishah juga kerapkali terpilih untuk membuat aktiviti rakan pembaca seperti mempromosi buku-buku baru dan memberi sinopsis tentang buku yang dibaca kepada semua warga sekolah.Menurutnya juga setiap kejayaan yang dikecapi adalah di atas dorongan ibu bapa dan guru-guru. Antara nasihat guru yang paling diingatinya ialah ‘membaca boleh menambahkan pengetahuan dan membawa kejayaan. Jadi janganlah mensia-siakan masa kita’.

Ciri-ciri tahap Rakan Pembaca ialah mengutamakan aspek kepimpinan dalam aktiviti membaca,penekanan pada kebolehan pelajar untuk membimbing dan menarik minat pelajar lain supaya turut suka membaca.Syarat penyertaan ialah seseorang pelajar telah membaca sekurang-kurangnya 100 buah buku. Contoh aktiviti untuk mengumpul markah bagi tahap Bercerita ialahpelajar RP itu menceritakan kandungan sesebuah buku yang dibacanya kepada bilangan pelajar yang tertentu. Interaksi soal-jawab berkenaan kandungan buku itu adalah tanda kejayaan sesi itu dan diberi markah oleh guru pembimbing RP. Membaca bersama - pelajar RP membimbing sekumpulan pelajar membaca sesebuah buku. Sebaik-baiknya setiap pelajar mempunyai senaskah buku yang berkenaan. Pelajar RP perlu ada idea isi-isi utama dalam buku itu dan apakah pengajaran yang didapati setelah membaca buku itu. Meminjam Buku - pelajar RP meminjamkan buku yang telah dibacanya kepada rakan-rakannya dan si peminjam telah membaca buku itu serta menulis sinopsis buku itu secara sendiri. Ulasan Buku - pelajar RP dapat menyampaikan semula kandungan utama sesebuah buku yang telah dibacanya dengan ayat-ayat sendiri kepada sekumpulan pendengar. Sinopsis buku perlu diberi kepada pendengar sebelum sesi bermula. Masa minimum untuk ulasan satu buku ialah 7 minit (sekolah menengah). Ulasan buku semasa perhimpunan sekolah dikira sebagai satu sesi dan diberi 5 markah. Bicara Buku -pelajar RP membicarakan kandungan sesebuah buku kepada sekumpulan pendengar. Pelajar RP itu perlu boleh membentangkan inti pati kandungan buku itu secara menarik dan menimbulkan minat yang tinggi di kalangan pendengarnya supaya mereka sendiri akan membaca buku itu kelak. Debat Buku - pelajar RP mengetuai satu sesi debat terhadap kandungan sesebuah buku. Prasyaratnya ialah semua pelajar yang terlibat telah membaca buku itu. Pertukaran pendapat yang agresif tentang kandungan buku itu adalah petanda sesi itu berjaya dan layak diberi markah. Pidato (public speaking) –pelajar RP dapat menceritakan kandungan sesebuah buku di khalayak ramai dengan gaya penyampaian dan gerak geri anggota badan untuk mengukuhkan hujahnya dengan matlamat tulen iaitu di akhir sesi pidatonya, pendengarnya akan berminat untuk membaca buku itu.

1.Mesyuarat JK Program NILAM Peringkat sekolah
2.Pembelian buku rekod NILAM di BTP
3.Pelancaran Program NILAM
4.Program NILAM bermula bagi Thn 1-6
5.Pengesahan buku rekod bacaan
6.Laporan NILAM dihantar ke PKG
7.Anugerah pembaca terbanyak mengikut bulan
8.Persembahan bercerita di perhimpunan
9.Diskusi buku (1+1=100)
10.Hentian Ilmu/laluan Iqra
11.30 minit bersama buku
12.Projek pukal
13.Program bukuku sayang
14.Buku di tangan
15.Rakan pembaca
16.Bulan Membaca
17.Minggu Galakan Membaca
18.Kuiz Bestari
19.Bulan Bahasa Kebangsaan
20.Pemberian sijil anugerah NILAM bagi Tahun 6

PELANCARAN NILAM 2012

Monday, 23 January 2012

Thursday, 4 August 2011

SELAMAT DATANG KE SANA SINI SITU NILAM

Rujukan Bahasa Anda